“和”你相遇 ，“美”不胜收 ——暨“和美课堂”第二十一届全国小学语文名师课堂观摩研讨

      沈玉芬老师执教课例《海底世界》，能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进海底美丽的景色情境中，从而帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。引导学生从自己感兴趣的内容入手，激发学生的阅读兴趣，并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生的主动探求。

     薛法根老师执教《火烧云》，围绕介绍龙城特产开始。从“火烧云”的两种解释入手，让学生初步明确可以用在不同的句子描写同一种事物，根据表达的需要确定具体的表达方法。在两种解释的比较中初步感受语言表达的奇妙。紧接着，出示各种各样的火烧云图片，引导学生发现可以从颜色和形状两个方面去写火烧云。然后，分别出示学生和作家萧红笔下的火烧云，在对比阅读中发现作家的高明之处在于写出颜色多、变化快、用词准、形具体等写法特点。小练笔则充分反映出学生已经初步学会如何把事物写得新奇、有趣。

     孙庆博老师的《太空生活趣事多》创设大情境：太空之旅。通过设置三个学习任务：1.读好词语，写好生字。2.品读课文，发现有趣3.任务三：创设情境——召开太空趣事发布会，指导表达。同时，孙老师为孩子们提供了许多太空生活的视频，让孩子们过画面感知太空生活的有趣。

     高山仰止，方知才疏。纵观何捷老师的《泊船瓜洲》这堂课，罗老师巧妙将作者生平和创作背景结合在课文教学中，带领学生读古诗、品古诗，他时而深情地讲述古诗创作的背景，时而组织大家深入地从多个角度去讨论去探究，充分地尊重学生的独特感受，现场思维的火花不断碰撞，爆发出串串精彩的发言，孩子们的分析讲解头头是道。一次次富有梯度与学生进行思维的碰撞，再次掀起课堂教学的高潮。