六年级上册道德与法制教学计划

六年级上册道德与法制教学计划

（2020—2021第一学期）

一、学情分析：

本班共有学生7人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材分析：

教材编排分为四个单元：一单元《我们的守护者》，二单元《我们是公民》，三单元《我们的国家机构》，第四单元《法律保护我们健康成长》，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

三、教学目标：

1.    教育学生，懂得生活离不开法律、法规。同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.    树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3. 识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。

4. 初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5. 引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

四、教学重难点：

1. 要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。

2. 培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3. 让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。

4. 认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

五、教学措施：

1. 让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。

2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3. 建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

4. 用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。