“教以共进，研以致远”—记余庄乡中心校数学学科教材分析活动

       四年级的老师立足宏观，从二三单元教材的编排特点、知识版块分布及重难点把握等方面进行全面介绍。走近微观，围绕新课标，对二三单元内容进行详尽的解读。从关注知识的生长点到思考学习的发展点，从学生的知识建构到能力培养，逐一为教师们进行剖析。

      五年级的教师依托新课标，立足教材、立足学情、立足发展，从教材的编写意图、课程与新课标的联系、四大领域内容的梳理到二三单元的具体展示，对教材进行了解读。

       六年级的老师首先从二三单元教材总体结构进行分析，结合学生学情，对每个课时进行详细解读，并给出教学建议。

       本次研讨，不仅使老师们对新学期的教学工作有了充分的准备, 而且对老师们今后如何实践新课改理念, 有效进行教材整合，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

      我们全体数学教师将共同努力，共同提升，不断创新，不断提高，释放自己全部的光和热！